Šiaulių „Santakos“ ugdymo centro mokytojos tobulino skaitmenines ir verslumo kompetencijas Italijoje

Tarptautiniai mokymai pedagogams

Šiaulių „Santakos“ ugdymo centro mokytojos Edita Raudienė, Daiva Stankaitienė, Laima Laiševcevienė, Rita Fabijonavičienė ir Aušra Vrobliauskienė dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo mokymuose Italijoje, Peskaros mieste. Mokymai vyko įgyvendinant „Erasmus+“ programos projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-SCH-000331486.

Tarptautiniuose kursuose pedagogės gilino žinias apie šiuolaikinę komunikaciją ugdyme, dirbtinio intelekto taikymą švietime bei verslumo kompetencijų ugdymą. Mokymai vyko praktinių dirbtuvių ir diskusijų forma, skatinant aktyvų dalyvių įsitraukimą ir patirties mainus.

Komunikacija šiuolaikinėje klasėje

Kursų „Communication and AI in Education“ metu daug dėmesio skirta komunikacijai modernioje klasėje. Pedagogės analizavo mokinių poreikius, mokėsi kurti įtraukią komunikaciją, aiškiai formuluoti žinutes ir pasirinkti tinkamas informacijos pateikimo priemones.

Taip pat aptarti pasakojimo (angl. storytelling) metodai, komunikacijos tono svarba ir kiti būdai, padedantys didinti mokinių įsitraukimą bei motyvaciją mokytis.

Dirbtinio intelekto galimybės švietime

Svarbi mokymų dalis buvo skirta dirbtinio intelekto taikymui ugdyme. Dalyvės susipažino su dirbtinio intelekto veikimo principais ir jo taikymo galimybėmis mokyklose.

Praktinių užsiėmimų metu mokytojos mokėsi naudoti „ChatGPT“ ir kitus dirbtinio intelekto įrankius pamokų planavimui, mokinių užduočių diferencijavimui, grįžtamajam ryšiui teikti bei mokymosi procesui individualizuoti. Taip pat aptarti atsakingo ir etiško dirbtinio intelekto naudojimo principai.

Verslumo ugdymas švietime

Dvi mokytojos dalyvavo „Teacher Entrepreneurship“ programoje, kurioje gilinosi į verslumo ugdymo galimybes mokykloje. Mokymuose aptarta verslumo svarba šiuolaikinėje visuomenėje ir ekonomikos plėtroje, analizuota, kaip ugdyti mokinių kūrybiškumą, iniciatyvumą bei gebėjimą kurti ir įgyvendinti idėjas.

Taip pat pristatyti aktyvaus mokymosi metodai, pabrėžtas mokytojo, kaip mokymosi proceso pagalbininko ir tarpininko, vaidmuo bei aptartos galimybės ugdymo turinį labiau susieti su darbo rinkos poreikiais. Akcentuota, kad verslumas švietime nėra vien pelno siekimas – tai gebėjimas pastebėti galimybes, kūrybiškai spręsti problemas ir kurti vertę bendruomenei.

Tarptautinė patirtis ir jos pritaikymas mokykloje

Mokymų metu pedagogės kūrė ir pristatė pamokų idėjas, diskutavo apie inovatyvius mokymo metodus bei skaitmeninių technologijų taikymą ugdyme. Tokia patirtis padeda plėsti profesines kompetencijas ir praturtinti ugdymo procesą naujomis idėjomis.

Sugrįžusios į Lietuvą mokytojos planuoja įgytas žinias taikyti kasdienėje pedagoginėje veikloje ir dalytis patirtimi su kolegomis.